Bagaimana anda menentang berita palsu? tanya anak-anak | tim bajarin

Salah satu ancaman paling penting kepada demokrasi kita adalah berita palsu, tetapi fenomena ini bukanlah sesuatu yang baru. Ia telah digunakan selama berabad-abad untuk mempengaruhi pemikiran orang semasa pemilihan, tawaran perniagaan, dan banyak lagi.

Pada abad yang lalu, berita palsu dikenali sebagai propaganda. Menariknya, bermula pada awal 1900-an, Rusia menyempurnakan seni propaganda dan menggunakannya untuk memperbudak seluruh negara sehingga Mikhail Gorbachev membuat Glasnost dan membuka pintu untuk aliran maklumat. Tetapi hari ini, Rusia menggunakan propaganda atau berita palsu untuk mencuba dan mempengaruhi pemilihan dan menyebarkan percanggahan di AS dan Eropah.

China, di bawah Mao Zedong, menggunakan propaganda untuk menutup China ke seluruh dunia dan, seperti Rusia, digunakan untuk mengawal massa dan memerintah dengan penumbuk besi.

Versi propaganda hari moden adalah berita palsu. Sepanjang abad yang lalu, propaganda dan berita palsu kebanyakannya diedarkan melalui media kawalan kerajaan atau TV, radio, dan akhbar. Tetapi pada abad ini, ia juga disebarkan melalui rangkaian sosial dan laman web khusus atau senjata.

Internet telah menjadi masalah kerana ia memberikan media bentuk percuma untuk berkongsi apa sahaja, tanpa mengira sama ada ia benar atau palsu. Laman menyemak fakta seperti Snopes hanya boleh menangani begitu banyak; firehose maklumat yang disiarkan melalui internet menjadikannya sukar bagi mana-mana laman web ini untuk bersaing.

Tambah kepada kempen Presiden Trump untuk menjatuhkan semua media kecuali Fox News dengan memanggil organisasi berita yang dihormati seperti CNN, New York Times, dan kedai tradisional lain yang hidup dan mati oleh prinsip kewartawanan, sumber berita palsu. Oleh itu, berita palsu yang arif dari cerita berita yang tepat semakin sukar dan sukar untuk mengenali zaman ini.

Akibatnya, sesetengah organisasi memulakan mereka muda.

Projek Literasi Berita

Semasa lawatan baru-baru ini ke Washington DC, saya bertemu dengan Chuck Salter, COO Projek Literasi Berita, dan salah satu ahli lembaga kumpulan: Walt Mossberg, yang baru saja bersara selepas kerjayanya yang lama dan terkenal sebagai kolumnis teknologi. Mossberg memberitahu saya dia percaya dengan tegas dalam keperluan mengajar literasi berita; dia membelanjakan sehingga 50 peratus daripada masa beliau dalam projek ini pada harga dirinya sendiri.

Projek Literasi Berita bermula sebagai projek kelas di DC, New York City, dan Chicago tetapi para pengasasnya mendapati dengan cepat bahawa pendekatan "di bilik darjah" tidak berskala, kata Salter. Dengan bantuan kelas maya Checkology, kini terdapat 13, 000 guru di semua 50 negara yang menggunakan program ini; versi kursus yang disesuaikan digunakan di 93 negara. Terdapat 12 pelajaran yang boleh diintegrasikan dalam kursus lain, seperti kerajaan, sivik, sejarah, kajian sosial, bahasa Inggeris, dan kewartawanan.

Saya diberi akses kepada program ini untuk melihat bagaimana ia berfungsi dan mengambil pelajaran pertama. Ia direka bentuk, interaktif, dan lebih daripada sekadar pendidikan. Pelajar mengkategorikan maklumat, membuat dan menilai berita kritikan, mengesan dan membantah khabar angin, menginterpretasikan dan menerapkan Pindaan Pertama, dan menilai kecenderungan dan belajar tentang kelakuan pengesahan. Matlamat utama adalah untuk menyampaikan kurikulum yang mengajar literasi berita, satu usaha yang mungkin akan dibantu oleh geran bernilai $ 1 juta baru-baru ini dari Projek Kewartawanan Facebook.

Walaupun sumbangan philanthropic kebanyakannya membiayai sebahagian besar program, kandungan dan kurikulum sebenar sentiasa dikemas kini. Mereka kini mengenakan nominal $ 5 setiap pelajar untuk kursus ini dan dalam jumlah yang lebih besar $ 3 setiap pelajar untuk membantu membiayai kos penyimpanan bahan yang berkaitan.

Fakta penting mengenai Projek Literasi Berita adalah bahawa tidak ada pandangan politik atau ideologi sama sekali. Ia tidak memberitahu pelajar yang sumber berita digunakan tetapi mengajar mereka bagaimana untuk menilai ketepatan mana-mana kandungan berita. Walaupun Projek Literasi Berita menggunakan kandungan inti dari Checkology, ia menambahkan banyak perkhidmatan nilai tambah bagi pendidik, seperti sesi pembangunan profesional dengan kedai media tempatan.

• Kajian: Berita palsu menyebarkan lebih cepat di Twitter daripada kajian berita sebenar: Berita palsu menyebarkan lebih cepat di Twitter daripada berita sebenar
• Bagaimana Apple Dapat Memerangi Berita Palsu Dengan Pemerolehan Tekstur Bagaimana Apple Boleh Melawan Berita Palsu Dengan Pemerolehan Tekstur
• Facebook Adakah Menilai Keupayaan Anda untuk Menandai Berita Palsu Facebook Menilai Kemampuan Anda untuk Mengarang Berita Palsu

Bermula musim gugur ini, guru juga mendapat sumber yang boleh dimuat turun dan digunakan di dalam kelas. Dan tahun depan, direktori wartawan akan memberikan ahli Checkology Premium akses kepada wartawan yang bersedia melakukan sendiri atau lawatan maya ke bilik darjah mereka.

Saya percaya Projek Literasi Berita adalah salah satu alat pendidikan yang paling penting untuk zaman kita. Dalam tempoh lima tahun yang lalu, berita palsu atau palsu telah mencemarkan media sosial kami dan orang-orang dari semua peringkat umur mempunyai masa yang sukar untuk menentukan apa yang palsu dan pelaporan berita yang tepat.

Kursus yang disediakan oleh Checkology dan Projek Literasi Berita harus menjadi blok bangunan asas bagi proses pendidikan pelajar kami. Sekiranya kita memberi belia alat-alat yang sesuai untuk menilai antara fiksyen dan fiksyen dalam berita kita, kita akan memastikan mereka menjadi lebih ramai rakyat.