Isi kandungan:
Video: Customizing An iPad In 10 Hours, 1 Hour, 10 Minutes, 1 Minute & 10 Seconds - Challenge | ZHC (November 2024)
Jika anda akan mengenakan bayaran lebih banyak, anda perlu menawarkan lebih banyak lagi. Apple mahu menggalakkan visi pendidikan yang terlibat, kreatif di sekolah-sekolah Amerika. Sekolah-sekolah kita tidak bersedia untuk itu.
Kami melihat penglihatan di panggung di Lane Technical High School di Chicago semalam dan di demo kemudian, di mana kami menembak video untuk menghasilkan puisi mengenai matematik dan menyusun soundtrack GarageBand mengenai sejarah. Chromebook sangat baik untuk mengisi borang, mencari web, dan menjalankan kuiz. IPads Apple lebih baik untuk penciptaan media.
Sebuah Visi Menghidang Diri, Tetapi Yang Baik
Visi Apple untuk pendidikan cukup bersungguh-sungguh. Syarikat itu ingin menjual iPad dan perisian pengurusan dan pendidikan kelasnya, dan mengunci sekolah menjadi gaya hidup vendor tunggal di mana mereka begitu berkahwin dengan produk Apple sehingga mereka tidak dapat menghiburkan alternatif.
Yang berkata, rancangan mudah alih, mudah alih, kreatif Apple juga boleh berfungsi dengan baik dengan tablet Windows, jika Microsoft mempunyai idea kurikulum turnkey yang sama.
Pembelajaran kreatif Apple membuat kanak-kanak terpaksa dan mengajar pelbagai pemikiran yang lebih luas daripada menulis laporan dan mengisi borang web. Kerana ia tidak selalu mengajar untuk ujian, ia tidak selalu menghasilkan markah yang lebih tinggi pada ujian standard tertentu gelembung-bentuk gelembung yang kami gunakan untuk mengukur kemajuan. Sebaliknya, ia menggalakkan penyelesaian masalah, penyesuaian, dan kemahiran pembelajaran yang fleksibel.
Kemahiran ini akan sangat penting dalam pasaran kerja abad ke-21, di mana orang mungkin mempunyai beberapa kerjaya sepanjang hayat dan diminta untuk mengambil perkara-perkara secara berterusan-atau dihantarkan ke kawat kekal yang rendah dengan gaji rendah, perkhidmatan berkemahiran rendah dengan sedikit harapan untuk kemajuan. Di kolej elit saya pergi, seorang dekan pernah berkata, "kami tidak mengajar anda berbuat apa-apa, tetapi kami mengajar anda untuk melakukannya dengan sangat baik." Dia bermaksud bahawa dia mengajar kita untuk belajar dan menikmati pembelajaran. Kanak-kanak memerlukannya, dan itulah yang dijual oleh Apple.
Ini bukan hanya memerlukan iPads. Ia memerlukan guru yang berpendidikan tinggi, baik-baik saja yang tidak hanya menyerahkan kurikulum, tetapi diberi waktu dan amalan untuk mengembangkannya. Para guru perlu belajar iPads terlebih dahulu, selepas semua. Guru-guru ini perlu memberi tumpuan kepada pelajaran baru yang menarik, bukan pada soalan-soalan seperti sama ada bilik darjah mereka mempunyai penanda yang mencukupi, sama ada semua anak-anak telah bersarapan, dan penilaian seterusnya.
iPads Lebih daripada Apa yang Kita Layak
Malangnya, sistem sekolah Amerika menyampaikan skor ujian piawai yang paling baik untuk anggaran terendah. Ya, ada sekolah keusahawanan yang kreatif dan berani di luar sana, sekolah swasta kebanyakannya mahal atau sekolah di pinggir bandar yang baik. Di tempat tersebut, guru mempunyai kebebasan dan sekolah mempunyai belanjawan. Ramai daripada mereka mungkin sudah mempunyai iPads.
Tetapi itu bukanlah kes bagi banyak sekolah-sekolah yang dihadapi wang tunai, Amerika. Belanjawan sekolah Kansas telah dipotong begitu teruk bahawa mahkamah tertinggi negeri telah mengisytiharkan tahap pendanaan yang rendah. Di Oklahoma, belanjawan telah dipotong setakat ini sehingga mereka tidak dapat menawarkan seminggu sekolah selama lima hari. Sekolah-sekolah Baltimore secara fizikal runtuh. Di sini di New York, saya menyaksikan sekolah piagam sekolah yang kononnya progresif anak saya jatuh lebih banyak mengenai penggerudian asas bahasa Inggeris dan matematik selama tempoh lima tahun untuk menguji skor ujian negeri yang penting.
Menyalahkan sesiapa yang anda mahukan. Jatuh ke perang budaya yang pasti akan meletus di sini, dengan sayap kanan menyalahkan yang dikatakan malas, guru korup dan sayap kiri menyalahkan budaya dan kerajaan yang tidak menyokong pendidikan awam. Sebabnya bukan masalah di sini: realiti itu.
Chromebook adalah murah dan lasak dan boleh diurus. Pasti, kebanyakan mereka tidak boleh memfilmkan video, membuat soundtracks, atau menambah realiti. Sekolah-sekolah kita juga tidak boleh. Chromebook membolehkan kerjasama pada tugas asas, membiarkan guru memantau kemajuan dan membuka pelbagai pilihan yang baik untuk kanak-kanak-pada dasarnya, apa sahaja di web, termasuk tutorial pengekodan berasaskan web.
Chromebook adalah contoh hebat falsafah "cukup baik" yang menjual tablet Amazon, telefon Android prabayar, dan komputer riba Windows yang paling asas. Mereka cukup baik untuk apa yang kita perlukan. Mungkin mereka tidak cukup baik untuk apa yang kita bercita-cita untuk; mungkin yang memerlukan iPad dengan semua hiasan. Tetapi mungkin itu bukan siapa kita-tidak, sekurang-kurangnya.