Video: Guruku Tersayang Video Cover (November 2024)
Sistem pendidikan kami sepatutnya menyediakan anak-anak untuk menjadi rakyat yang bertanggungjawab dan mengajar mereka pelbagai kemahiran yang diperlukan untuk berjaya dalam masa dewasa. Ia bermula di tadika dengan asas-asas membaca, menulis, berkongsi, dan bahkan matematik awal, dengan setiap tahun berturut-turut menjadikan mereka bersedia untuk hidup dan memperoleh kehidupan.
Untuk sebab tertentu, semua kelas yang saya ambil dari kelas tiga ke hadapan masih dibakar ke dalam fikiran saya, dan saya juga boleh kembali ke masa ini dan ingat bagaimana guru kelas lima saya mendapat minat saya dalam matematik, atau bagaimana guru kelas I kaedah pengajaran bahasa Sepanyol melumpuhkan keupayaan saya untuk mempelajari bahasa itu kerana kaedah pengajaran "berulang" nya yang malangnya memberi kesan kepada saya memahami bahasa tersebut.
Walau bagaimanapun, satu kelas di gred ketujuh sangat penting untuk saya, dan kemahiran yang saya pelajari dalam kelas yang saya gunakan setiap hari dalam hidup saya. Kelas itu adalah kelas menaip saya. Saya masih dapat melihat kerusi saya di barisan pertama di tengah duduk di depan mesin taip IBM Selectric untuk menyentuh jenis. Saya juga ingat baris utama yang perlu saya taip lagi sebagai sebahagian daripada ujian saya untuk menentukan berapa cepat saya menaip: "Sekarang adalah masa untuk semua lelaki yang baik untuk datang ke bantuan negara mereka." Saya masih boleh menyentuh jenis kalimat itu hari ini dalam masa kira-kira lima saat. Pada masa itu matlamatnya adalah untuk menyentuh jenis pada kira-kira 90 perkataan seminit.
Walaupun mesin taip adalah perkara-perkara masa lalu, menaip dan papan kekunci tetap sangat relevan hari ini dan dalam kebanyakan kes adalah cara utama kebanyakan kita memasuki data ke dalam komputer kita. Memahami papan kekunci QWERTY adalah penting apabila menggunakan papan kekunci sentuh atau mengendalikan kotak set-top kami atau banyak peranti yang menggunakan papan kekunci untuk input.
Kini, seseorang boleh berhujah bahawa anak-anak hari ini seolah-olah intuitif tahu cara menggunakan teknologi supaya mengetahui bagaimana kod tidak penting. Walaupun itu benar, sedikit sebanyak, memahami bagaimana teknologi digital ini berfungsi dan akhirnya boleh disesuaikan untuk fungsi yang lebih besar akan meningkatkan pengalaman peranti digital mereka dan menjadi lebih penting kepada mereka di kemudian hari.
Sesiapa yang telah mengambil kelas pengaturcaraan pengantar akan memberitahu anda bahawa sekurang-kurangnya ia membantu mereka memahami logik, struktur, dan reka bentuk pengaturcaraan asas. Malah mereka yang tidak meneruskan untuk menjadi jurutera perisian mengatakan bahawa asas pengaturcaraan komputer pada tahap pengekodan telah membantu mereka membentuk bagaimana mereka berfikir secara logik, mempertajam akal mereka, dan dalam banyak kes memohon apa yang mereka pelajari untuk mendapatkan lebih banyak daripada telefon pintar, tablet, komputer dan banyak peranti CE mereka yang kini mengisi kehidupan mereka.
Kita hidup dalam era di mana teknologi memainkan peranan dalam banyak perkara yang kita lakukan setiap hari. Kami menggunakan teknologi di pejabat, di sekolah dan di rumah dan peranti digital adalah di sekeliling kita. Walau bagaimanapun, dalam banyak kes, kami tidak dapat menggaru permukaan teknologi yang boleh dilakukan untuk kami. Kami cukup menerima teknologi peranan asas dalam kehidupan kita dan kebanyakannya menggunakan fungsi asas dalam setiap peranti digital kita. Walau bagaimanapun, apabila pereka perkakasan dan perisian membuat peranti, mereka biasanya menambah banyak ciri dan fungsi yang kebanyakannya tidak digunakan. Itulah OK dalam erti kata yang luas kerana kita "menyewa" peranti kita untuk menangani perkara seperti panggilan telefon, mesej, menyampaikan muzik dan hiburan, dan sebagainya. Namun, sebagai teknologi telah berkembang, terutama teknologi mudah alih, kita kini memegang tangan kita komputer yang boleh melakukan lebih banyak daripada fungsi asas ini. Malah TV dan peralatan kami menjadi peranti serba guna yang direka untuk menjadi lebih daripada memenuhi mata.
Walaupun kebanyakan orang tidak akan mendapat di bawah penutup dan cuba dan mengubah kod mana-mana perkakas atau peranti yang diberikan atau yang mereka gunakan, dengan mempelajari asas-asas penciptaan kod perisian yang menjalankan peranti kita, seseorang akan memperoleh pemahaman yang lebih besar tentang bagaimana mereka peranti berfungsi dan lebih cenderung untuk melampaui fungsi asasnya. Mereka mungkin tergoda untuk menggunakan semua ciri pereka perkakasan dan perisian yang dicipta di dalam peranti mereka untuk meningkatkan gaya hidup digital.
Kelas pengekodan juga akan membantu mereka mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana teknologi direka dan bagaimana perisian berfungsi sebagai medium untuk memicu semua keupayaan peranti. Jenis pengetahuan ini boleh menjadi penting dalam persekitaran kerja masa depan di mana mereka akan diminta untuk menggunakan teknologi sebagai sebahagian daripada tugas keseluruhan mereka.
Memahami bagaimana teknologi berfungsi menjadikannya lebih mudah bagi seseorang untuk menggunakan teknologi yang mereka miliki dan memanfaatkannya.
Dalam artikel penting di Greater Schools.org, penulis Hank Pellissier memasukkan komentar dari pihak berkuasa yang diiktiraf dalam pengaturcaraan. Douglas Rushkoff, pengarang Program atau Be Programmed and evangelist untuk Codeacademy, adalah salah seorang tentera salib digital terkemuka di negara ini. Beliau berhujah bahawa sekolah kami perlu memasukkan pengaturcaraan komputer ke dalam kurikulum teras atau ketinggalan. "Sudah waktunya rakyat Amerika mula merawat kod komputer dengan cara kita melakukan abjad atau aritmetik, " katanya.
Rushkoff melihat keperluan untuk mengajar pengkodan untuk memenuhi permintaan yang semakin meningkat untuk pekerja teknologi mahir. Saya bersetuju dengan sepenuh hati dengan ini kerana Amerika Syarikat jauh di belakang mempunyai jenis tenaga kerja teknikal yang dibuat di dalam sempadannya sendiri dan sangat bergantung pada coder di China, India, dan bahagian lain di dunia untuk memenuhi tuntutan yang tinggi untuk jenis kemahiran pengaturcaraan. Saya juga bersetuju bahawa pengekodan sama pentingnya dengan kemahiran belajar asas kerana teknologi kini merupakan bahagian penting dalam semua kehidupan kita. Memahami pengekodan akan memberikan anak-anak kita asas bagaimana teknologi berfungsi dan akan berfungsi dengan baik walaupun mereka tidak menjadi pengaturcara profesional.
Salah satu hasrat saya adalah untuk membantu membawa teknologi ke dalam sistem pendidikan. Saya telah bekerja di luar negeri dengan negeri asal Hawaii untuk memainkan peranan komputer peribadi dalam pendidikan selama beberapa dekad. Ia telah memberi ganjaran untuk melihat bagaimana komputer telah memberi kesan kepada proses pendidikan di seluruh Amerika Syarikat dan setiap sistem sekolah di Amerika mempunyai beberapa jenis program pembelajaran berbantu komputer yang digunakan hari ini. Tetapi sudah tiba masanya sekolah sedar bahawa teknologi kini menjadi sebahagian daripada gaya hidup kita dan membantu anak-anak kita memahami di peringkat asas bagaimana teknologi berfungsi dan boleh digunakan untuk potensi yang sepenuhnya perlu menjadi salah satu blok bangunan pendidikan. Paling baik, ia boleh membuat mereka tertarik dengan teknologi sebagai kerjaya dan sekurang-kurangnya ia dapat melengkapkan mereka untuk mengendalikan lebih banyak dan lebih banyak peralatan dan produk yang berkaitan dengan teknologi yang kini menjadi sebahagian daripada kehidupan kita.
