Apakah gangguan? pendidikan dalam talian dan status quo | william fenton

Walaupun tuntutan besar-besaran mengenai perubahan dalam pendidikan-atau kursus dalam talian yang paling popular di dunia hari ini mengukuhkan lagi status quo pendidikan tinggi.

Ini bukan untuk mengatakan bahawa kursus dalam talian tidak berguna untuk banyak pelajar. Seperti yang telah saya tegaskan dalam ulasan saya edX, Coursera, Khan Academy, Udemy, dan Udacity, kursus dalam talian menyediakan alat-alat yang para pelajar dewasa, terutamanya permulaan permulaan berteknologi, boleh meneruskan pendidikan yang berterusan dengan sedikit atau tanpa kos. Walau bagaimanapun, saya juga melihat ketidakselesaan cabut antara mantra demokratik platform dan katalog kursus mereka.

Penekanan pada "MO"

Apabila saya berkata "kursus dalam talian, " saya benar-benar bercakap tentang "kursus dalam talian terbuka secara besar-besaran, " atau MOOCs untuk jangka pendek. MOOCs menjemput penyertaan tanpa had ke atas Web. Undangan terbuka itu sangat bagus-ini berarti semua jenis pelajar yang tidak tradisional dengan perspektif yang berbeda dapat berpartisipasi-tetapi itu juga berarti bahwa pengajar dapat mengambil sedikit kompetensi untuk diberikan. Dalam senario yang ideal, pelajar akan saling menyokong antara forum perbincangan dengan baik. Pada hakikatnya, mereka tidak digalakkan dan digugurkan. Satu kajian baru-baru ini dari Pusat Penyelidikan Kolej Komuniti mendapati bahawa "kursus dalam talian boleh memburukkan lagi jurang pencapaian yang berterusan di antara subkumpulan pelajar, " satu titik yang ditekankan oleh kadar pergeseran kening.

Kerana skala kursus, terdapat sedikit variasi struktur. Pelajar boleh mengharapkan forum perbincangan; penilaian pelbagai pilihan mesin; penilaian diri dan rakan sebaya; dan kuliah video. Saya secara alternatif mendapati diri saya bosan semasa kuliah (saya mengalami keletihan kuliah semasa kelas Coursera), kecewa dengan maklum balas rakan sebaya (saya menerima skor angka dengan komen monosyllabic dalam kelas edX), dan kesepian dalam forum perbincangan (beberapa kelas Udemy secara literal tidak ada benang). Sudah tentu, beberapa kursus menggunakan komponen teras yang lebih baik. Terima kasih kepada kerangka kerja terbuka dan bank penilaian automatik dan berterusan secara berterusan, Khan Academy sebenarnya memerlukan beberapa nota pengambilan, dan kelas berjangka pada Coursera dibincangkan secara rawak dengan mengharungi kedua-dua pelajar dan pentadbir untuk menyiarkan secara teratur.

Top-Tier atau Top-Down

Mewujudkan dan memelihara MOOC mengambil satu kampung dan yang bertenaga tinggi. Dari perbualan saya dengan fakulti yang mengembangkan kursus dalam talian untuk edX dan Coursera, saya memahami bahawa pendidik tidak boleh membina kursus dalam talian tanpa sokongan institusi dan sokongan yang besar. Sebagai contoh, kelas Coursera yang disebutkan itu menyenaraikan 21 penyumbang, termasuk dua pembantu pedagogi, dua pengeluar, dan seorang perunding hak cipta, di bawah kredit kursusnya. Profesor menganggarkan bahawa dia menghabiskan beratus-ratus jam untuk mengembangkan kursus pertamanya, dan masih banyak lagi masa untuk mengulanginya untuk lelaran kemudian. Tidak hairanlah bahawa institusi yang besar dan mantap menguasai katalog edX dan Coursera.

Platform lain mengambil pendekatan atas ke bawah. Sal Khan menyampaikan segala-galanya dari Kolej Pemilihan ke Kimia Organik, suatu kelebihan jika anda menikmati nada perbualannya, tetapi kurang kritik terhadap pedagogi matematiknya, dan mata pelajaran lain. Sementara itu, Udacity telah bekerjasama dengan syarikat-syarikat besar seperti AT & T dan Google untuk mencipta Nanodegrees, program di mana pekerja mengumpul kemahiran dan kelayakan untuk, dengan kata-kata mereka, kerjaya "tingkat". Gosok adalah bahawa kita tidak tahu apa kerjaya yang menunggu Graduan Nanodegree, atau sama ada darjah ini hanya jalan ke latihan magang yang kompetitif.

Udemy adalah satu-satunya platform yang saya temui yang mencabar paradigma ini dengan membenarkan sesiapa sahaja membuat kursus. Walau bagaimanapun, pendekatannya sekaligus logistik dan terhad secara falsafah. Modul kursus adalah sederhana-tidak ada satu pun untuk semakan semula rakan sebaya-dan syarikat itu lebih tertumpu pada menjual kursus daripada menilai kandungan. Dalam tempoh kajian selama dua hari, Udemy berkomited untuk memeriksa kursus menggunakan 20 piawai, hanya satu daripadanya doktor haiwan kandungan ("Penyerahan Pengajar").

Apa yang Membuat Pendidikan Kelas Dunia?

Dalam pernyataan misi, setiap platform menerangkan pendidikannya dengan tahap kesopanan yang biasa: "kualiti tertinggi, " "kelas dunia, " "dunia yang terbaik." Mungkin saya mempunyai jangkaan outsized, tetapi saya tidak mengaitkan kuliah mikro YouTube atau ujian pelbagai pilihan dengan pendidikan bertaraf dunia. Sungguh mengagumkan bahawa sumber-sumber ini boleh didapati secara dalam talian, dan secara amnya tanpa kos kepada pelajar. Tetapi kita perlu memegang platform ini untuk penanda aras mereka sendiri. Apa bentuk pendidikan kelas pekerja? Apa yang sepatutnya kelihatan seperti pendidikan bertaraf dunia?

Sebagai seorang pelajar, pendidik, dan teknolog, saya ingin memeluk pendidikan dalam talian. Saya teruja dengan kemungkinan pembelajaran "dicampur" atau "hibrida", yang mana banyak akaun, meningkatkan hasil pembelajaran. MOOCs yang paling popular hari ini masih belum mengganggu status quo, tetapi mereka boleh dengan mewujudkan platform terbuka yang fleksibel untuk percubaan, kolaborasi, dan, mungkin yang paling penting, bermain.