Kenapa pendidikan untung harus memberi kita jeda | william fenton

Dalam lajur terakhir saya, saya menyatakan keraguan tentang usaha untung usaha Minerva ke dalam pendidikan. Minggu ini, saya ingin berkongsi sumber keraguan saya. Tetapi daripada melancarkan polemik terhadap pendidikan untung, saya telah meninjau beberapa fakta baru-baru ini yang berkaitan dengan hutang pelajar, pengawasan federal, dan penutupan sekolah.

Hutang

Pendidikan tinggi mahal-boleh dikatakan terlalu mahal. Walaupun terdapat banyak sebab untuk inflasi tuisyen, pertumbuhan pentadbiran universiti tidak boleh diabaikan. Laporan baru-baru ini dari The New England Center for Investigative Reporting mendapati bahawa sejak 25 tahun yang lalu, kakitangan bukan akademik di kolej dan universiti Amerika Syarikat telah lebih dari dua kali ganda, sementara pentadbir telah berusaha untuk mengurangkan beban dengan memindahkan arahan dari fakulti sepenuh masa untuk tambahan dan pembantu mengajar.

Dalam banyak keadaan, pertumbuhan pentadbiran telah mengatasi kemasukan. Sebagai contoh, di institusi peribadi saya, bukan keuntungan, pendaftaran naik 94 peratus antara 1987 dan 2011; Namun, tenaga profesional sepenuh masa meningkat hampir 169 persen. Kuncup pentadbiran adalah realiti di bukan untung dan untung-untung, walaupun saya akan perhatikan bahawa kepemimpinan di-untung kadang-kadang mendapat lebih daripada dua kali lebih banyak rakan niaga bukan keuntungan.

Pelajar secara tidak seimbang menanggung kos pentadbiran di sekolah untung. Institut College Access & Success mendapati bahawa hampir semua pelajar yang beruntung mengambil pinjaman pelajar (96 peratus), berbanding kira-kira setengah di universiti awam empat tahun (48 peratus) dan sekolah bukan keuntungan swasta (57 peratus), dan hanya satu-dalam-lapan di kolej komuniti (13 peratus).

Tahap hutang adalah lebih tinggi, juga: Pelajar di kolej-kolej berupaya dibebani dengan kira-kira satu pertiga lebih hutang ($ 32, 700 median debt) berbanding rakan sejawat mereka di peringkat umum ($ 20, 000) dan sekolah bukan keuntungan swasta ($ 24, 600). Sesetengah percanggahan ini boleh dikaitkan dengan pembiayaan awam (subsidi kerajaan menaikkan kos tuisyen) dan endowmen (yang boleh membolehkan biasiswa yang murah hati), tetapi hakikat bahawa sekolah untung biasanya meninggalkan pelajar dengan beban hutang yang lebih besar.

Tidak hairanlah bahawa pelajar di sekolah untung mungkir atas pinjaman mereka pada kadar yang lebih tinggi daripada yang didaftarkan di bukan keuntungan. Walaupun hanya berkhidmat hanya 12 peratus daripada semua pelajar kolej, untung bagi akaun untuk 44 peratus daripada semua pinjaman pelajar default (TICAS). Untuk meletakkan nombor itu dalam konteks, universiti empat tahun awam berkhidmat lebih daripada satu pertiga daripada pelajar kolej, tetapi hanya terdiri daripada kelima peminjaman pinjaman.

Pengawasan

Memandangkan begitu ramai pelajar gagal membayar pinjaman pelajar persekutuan, tidak mengejutkan bahawa kerajaan persekutuan telah meningkatkan pengawasan. Goldie Blumenstyk, menulis untuk The Chronicle of Higher Education , menggelarkan implikasi Kolej Corinthian sebagai pengubah permainan ketika datang ke peraturan sekolah untung.

Selepas Jabatan Pendidikan AS berkhidmat dengan Corinthian dengan denda $ 30 juta kerana terlibat dalam peminjam peminjam dan taktik pengumpulan haram, penyedia pendidikan untung ditutup terakhir dari 28 kampusnya. Sebagai tambahan kepada pendidikan 16, 000 pelajar semasa, penutupan itu meninggalkan alumni tanpa almam credentialed. Bulan lalu, kerajaan mengumumkan bahawa sekurang-kurangnya 40, 000 pelajar yang mengambil pinjaman untuk mendaftarkan program di Herald College milik Corinthian layak mendapat pengampunan pinjaman. Anggaran menunjukkan bahawa pembayar cukai perlu membayar bil setengah bilion dolar untuk aktiviti yang merosakkan syarikat swasta.

Pentadbiran Obama telah menanggapi krisis dengan peraturan dan inisiatif baru.

Kejatuhan terakhir pentadbiran mengumumkan peraturan "pekerjaan yang menguntungkan", di mana Jabatan Pendidikan akan menilai sekolah berdasarkan prestasi graduan mereka dalam tenaga kerja. Peraturan itu berkuatkuasa pada awal bulan ini, dan dijangka mengakibatkan penutupan 1, 400 program yang mendaftarkan hampir satu juta pelajar, 99 peratus daripadanya menghadiri sekolah untung (benar). Di samping itu, sementara pentadbiran membentangkan sistem penarafan kolej selepas menolak tajuk dari wakil-wakil kongres dan pemimpin kolej, DOE akan melancarkan sebuah laman web di mana pelajar boleh mendapatkan data mengenai sekolah-sekolah tertentu berhubung dengan purata kebangsaan ( contohnya kadar tamat pengajian).

Penguncupan

Sebelum penutupan Korintus, sektor untung mula mula berkontrak. Antara tahun 2010-2011, sekolah untung melaporkan penurunan kemasukan. Diketepikan secara tinggi di Kaplan Pendidikan melaporkan kejatuhan 42 peratus yang mengejutkan antara tahun 2010 dan 2011; awal tahun ini, Kaplan menjual semua 38 kampusnya ke Perbadanan Pendidikan Amerika. Sementara itu, Perbadanan Pengurusan Pendidikan baru-baru ini mengumumkan bahawa ia memisahkan 15 lokasi kampus, dan Career Education Corp akan menutup semua tetapi dua universitinya. Mungkin keuntungan yang paling terkenal, University of Phoenix, telah merosot paling dramatik. Antara 2010 hingga 2016, sekolah itu akan menumpahkan lebih dua pertiga daripada badan pelajarnya, berkontrak dari 460, 000 kepada kira-kira 150, 000 pelajar.

Penutup baru-baru ini telah meninggalkan beratus-ratus ribu pelajar tanpa bukti kelayakan yang diiktiraf. Walau bagaimanapun, apa yang disimpan oleh pelajar-pelajar itu adalah hutang, yang mana banyak yang berusaha melarikan diri dengan merosakkan kredit mereka dan gagal membayar pinjaman. Ini bukan penyelesaian jangka panjang yang berdaya maju. Walaupun hutang pelajar adalah masalah material di seluruh pendidikan tinggi, graduan institusi bukan keuntungan lebih cenderung untuk menyelesaikan ijazah mereka dan memperoleh kelayakan yang berkekalan.

Walaupun saya memegang persekolahan komuniti, saya tidak menentang pendidikan untung atas alasan ideologi. Sesungguhnya, saya cenderung untuk mendirikan khemah di khemah Joshua Kim: Sama seperti saya tidak yakin bahawa ada sesuatu yang sememangnya bersifat kebajikan mengenai institusi bukan keuntungan, saya juga tidak yakin bahawa ada sesuatu yang tidak wajar untuk keuntungan satu. (Untuk lebih banyak hujah Kim, pertimbangkan titik pertama bahagian Inside Higher Education ).

Sekiranya kita mengikuti nasihat daripada penyokong keuntungan yang begitu banyak - lihatlah untuk pendidikan data untuk keuntungan bukanlah ancaman bagi masalah pendidikan tinggi. Program untung cenderung membebankan pelajar lebih banyak (seperti yang dibuktikan oleh tahap hutang median) dan memberi mereka kurang (berkenaan dengan kepercayaan). Ini adalah kebenaran yang mengecewakan kerana saya bersemangat tentang inovasi permulaan untuk keuntungan dalam pendidikan dalam talian. Walau bagaimanapun, berdasarkan duluan, saya juga ragu-ragu mengenai niat dan kecekapan pembekal mereka.