Modpo: lama hidup seminar dalam talian | william fenton

The Kelly Writers House, dalam banyak aspek, peninggalan. Terletak di dalam kampus University of Pennsylvania, terletak di belakang Sweetbay Magnolias dan Bahasa Inggeris Yews, pondok gaya Tudor adalah salah satu lagenda terakhir arkitek Philadelphia terkenal Samuel Sloan. Apabila anda memasuki rumah, anda boleh intuit usia dari pencetakan mahkota hiasan, tingkap cuspidated, dan lantai oak asal. Walau bagaimanapun, disandingkan dengan sofa kulit yang dipakai dan kerusi kayu yang tidak dapat ditandingi adalah HDTV yang dipasang di dinding, kusut kabel audio, dan kamera DV yang terletak di atas tripod berkaki aluminium. Jangan salah: Di belakang kandang abad kesembilan belas, Kelly Writers House adalah makmal percubaan abad ke-21 dalam pendidikan dalam talian.

Selama empat tahun yang lalu, Profesor Al Filreis dan pasukannya telah merintis Puisi Moden & Kontemporari Amerika-ModPo untuk seminar jangka pendek selama 10 minggu. Tidak seperti banyak kursus dalam talian lain yang membesar dan patah, ModPo telah memperoleh populariti yang berterusan terima kasih kepada forum perbincangan yang meriah, senarai pemain pencipta yang berpengalaman dan silabus yang berkembang setiap tahun. Dengan memupuk proses mengkaji rakan sebaya awam dan menggalakkan tirai dan pertemuan serantau, ModPo menyampaikan pembelajaran pelajar peribadi melalui kursus online swasta kecil (SPOC) tanpa menjejaskan skala berpuluh-puluh ribu peserta biasa-dalam talian terbuka secara besar-besaran kursus (MOOC).

Saya dapati ModPo melalui persidangan baru-baru ini tentang masa depan pendidikan dalam talian, dan, sebagai skeptik kuliah dalam talian, saya sangat ingin melihat seminar dalam talian dalam amalan. Minggu lepas saya pergi ke Penn untuk menghadiri bengkel terakhir dari ModPo. Apa yang saya dapati ialah kelas dalam talian yang lebih terbuka dan menarik daripada mana-mana kursus dalam talian yang saya hadiri. Di mana banyak kursus dalam talian membangkitkan perbualan istilah di atas jurang yang tidak dapat dielakkan antara pensyarah dan pendengar, dan bahkan antara pendengar dan pendengar, Filreis dan pasukannya telah mengembangkan sejenis perbualan hibrid yang melintasi medan analog dan digital.

Meet-Ups and Copy-Kats

Kebanyakan peserta di ModPo tidak akan pernah melawat Kelly Writers House. Sebaliknya, mereka akan menonton seminar ini sebagai siaran web melalui Google Hangouts. Sebenarnya, majoriti besar akan menonton secara serentak, jam atau hari selepas seminar berlangsung. (Menurut penyelaras studio, Zach Carduner, hanya kira-kira 100 peserta menyertai secara langsung, dengan beribu-ribu menonton kemudian.) Jadi, bagaimanakah seminar yang direkodkan secara pedagogi berbeza daripada kuliah yang direkodkan? Sebahagian daripada jawapannya terletak pada hakikat bahawa webcast terdiri hanya satu laluan belajar. Peserta, terutamanya pelajar yang kembali, mungkin tidak menonton siaran web. Lain-lain boleh mengadakan seminar mereka sendiri melalui pertemuan-pertemuan serantau. Pada bulan November sahaja, para peserta dijadualkan mengadakan pertemuan di kawasan setempat seperti Goshen, Indiana dan Dublin, Ireland.

ModPo menjemput para peserta untuk merekodkan percakapan peniru yang boleh ditenun ke kain kursus. Terdapat satu bahagian yang didedikasikan untuk "pembacaan bacaan yang ramai" di mana peserta telah memuat naik berpuluh-puluh perbualan 10 hingga 15 minit pada pembacaan tertentu. Ini adalah anugerah kepada pelajar dan sumber yang tidak ternilai untuk pendidik. (Pendidik juga boleh merujuk kepada Pusat Sumber Guru ModPo.) Sebagai contoh, saya mengajar Gertrude Stein, saya boleh memilih daripada kira-kira sedozen bacaan bacaan teks tertentu. Walaupun struktur kursus kekal stabil dari tahun ke tahun, ModPo menyumbang penyertaan terbuka melalui ModPoPLUS, tambahan kepada kurikulum basal yang menambah pembacaan dan bacaan yang dihasilkan oleh peserta.

Forum ke Foreground

Pusat operasi sehari-hari adalah forum perbincangan. Walaupun ModPo dihoskan melalui Coursera, forumnya yang saya dapati secara umumnya tidak disengajakan, pentadbir telah menyalurkan proses peer review melalui forum. Ini adalah inovasi yang halus namun ketara. Dengan memindahkan komen ke dalam forum perbincangan, pentadbir meningkatkan kepentingan respon pelajar terhadap kerja satu sama lain. Kerana ulasan itu dapat dilihat secara umum, kader moderator moderasi memupuk pertukaran dengan mendorong pelajar untuk melibatkan diri dengan jawatan yang lain.

Penyederhana boleh membenderakan penyerahan yang sangat bijak untuk dimasukkan ke dalam siaran web mingguan. Sebagai contoh, Filreis menjemput seorang pelajar untuk menyertai panel dan berkongsi sinopsis jawatannya. Filreis dan tetamunya masing-masing benar-benar terlibat persoalannya sama ada objektiviti, bukan subektiviti, adalah penting untuk puisi dan menghubungkan jawapan mereka kepada pembacaan khusus. Manakala pensyarah mungkin tidak pernah mendengar soalan pelajar itu, pemimpin seminar ModPo menggunakannya sebagai tapak di mana untuk mensintesis bahan kursus dan untuk merasmikan perdebatan filosofis yang mungkin telah jatuh di luar bidang kursus.

Menelefonnya

Selaras dengan persekitarannya yang tidak sesuai, ModPo meminta penyertaan melalui campuran kaedah lama dan baru. Selain menggunakan teknologi digital terkini (contohnya proses semakan rakan sebaya dalam talian), pentadbir juga bergantung kepada NPR dan C-SPAN yang utama: talian panggilan. Walaupun talian paip mungkin kelihatan teknologi yang sangat menarik untuk remaja hari ini, terdapat berjuta-juta orang yang merupakan saluran telefon tradisional yang menawarkan alat yang paling boleh dipercayai dan dapat dipahami untuk komunikasi.

Di dalam siaran web saya menghadiri, seorang guru sekolah bersara dari Texas dipanggil. Dia bukan seorang pengamal atau pelajar puisi, tetapi dia telah mendaftar dalam empat tahun ModPo. Persoalannya seolah-olah mudah: Kenapa kursus memberi tumpuan begitu banyak mengenai bagaimana puisi itu? Selepas setiap tetamu memberi maklum balas, Filreis menawarkan pengambilannya: Puisi menawarkan pembetulan kepada umur yang dilaburkan dalam apa yang dan, dengan itu, dengan bertanya bagaimana, kita dapat ke sebabnya. Dari bahagian belakang bilik, bertengger di perapian Kelly Writers House, saya dapat merasakan kegembiraan penemuan. Penelepon mengucapkan terima kasih kepada Filreis dengan penuh semangat kerana membenarkannya menjadi perbualan yang, saya mengesyaki, dia tidak akan menyertai tanpa nombor panggilan masuk.

Seminar MOOC

Saya telah lama menganjurkan kursus dalam talian untuk menggunakan pendekatan atas ke bawah untuk pendidikan. Pada wajahnya, tidak ada sebab ModPo sepatutnya berbeza: Diundingi oleh institusi elit (University of Pennsylvania) dan diedarkan melalui platform MOOC (Coursera) yang popular, ModPo tidak berhutang dengan alat khas. Sebaliknya, para seniman ModPo patut mendapat pujian kerana mereka telah bekerja dalam struktur yang tidak sempurna untuk mencipta kursus yang besar dan inklusif.

Kesediaan untuk bereksperimen dengan bentuk kursus, pemilihan alat yang tidak berat sebelah, dan komitmen yang terikat kepada arahan gaya seminar memerlukan pengekangan. Sedangkan Katalog Coursera beralih ke kursus mandiri untuk memperluaskan akses, Filreis tetap komited kepada kursus yang tepat masa. ModPo hampir pasti dapat menarik lebih ramai pelajar jika ia ditawarkan atas permintaan, tetapi pilihan itu akan berkompromi rasa unik kohort. Selain itu, di mana banyak kursus menghasilkan pendapatan melalui sijil yang disahkan, ModPo hanya tersedia untuk audit, yang bermaksud bahawa pelajar tidak boleh membayar untuk mengambilnya untuk gred. Ini adalah kemewahan banyak sekolah tidak mampu; Penn adalah institusi yang disokong dengan baik. Apa yang ditunjukkan oleh ModPo ialah pemberian balistik logistik dan kewangan, seminar itu bukan sahaja bersesuaian dengan pendidikan dalam talian, ia adalah peningkatan untuk itu.