Bagaimana minerva mencabar status pendidikan dalam talian quo | william fenton

Dengan kelas pengasasnya yang baru sahaja selesai tahun pertama, Minerva layak mendapat kad laporan.

Permulaan Lembah Silicon mencipta kebingungan media apabila bersumpah untuk mengubah "setiap aspek perhubungan universiti-pelajar" setelah menaikkan $ 25 juta dari kapitalis teroka, jumlah yang hanya berkurang dengan pusingan B $ 70 juta. Tetapi apa sebenarnya yang membolehkan semua modal itu diaktifkan? Mari kita ambil saham bagaimana Minerva mencabar status quo MOOC.

Di luar MOOCs

Perbualan tentang teknologi dan pendidikan sering memberi tumpuan kepada platform seperti Coursera, edX, dan Khan Academy, yang mengajak penyertaan tanpa had menggunakan kursus dalam talian terbuka secara besar-besaran (MOOCs).

Kursus dalam talian cenderung untuk bertukar jarak untuk skala. Walaupun pendidik dapat mencapai beribu - ribu pelajar dengan kelas tunggal, saiz kelas itu sebahagian besarnya melarang dia daripada tugas gred, menjawab pertanyaan, atau berinteraksi dengan pelajar melalui apa-apa selain ceramah yang telah direkodkan. Seperti yang saya telah menulis sebelum ini, pendekatan ini mengawal perhubungan timbal balik pelajar dan pendidik.

Pertimbangkan Minerva yang anti- MOCOC. Oleh kerana kekurangan akronim yang lebih baik, anda boleh mengatakan Minerva menawarkan MEEC, atau kursus elektronik elit mikro.

Kecil dan Selektif

Lupakan besar dan terbuka Minerva pergi kecil dan terpilih. Kelas-kelas kelas tamat pada 19 pelajar, dan keseluruhan kelas pendiri adalah hanya 28 pelajar.

Walaupun tuntutan Minerva sebagai "piawaian intelektual yang paling tinggi di dunia" mencontohkan hiperbola Silicon Valley, sekolah ini bergantung kepada langkah kemasukan standard ( contohnya IPK) serta ujian dalam talian dan bukan kognitif dan temu ramah Skype. Chris Peterson mempunyai bahagian mendalam mengenai proses pengambilan Minerva di Pengambilan MIT, tetapi cukup untuk mengatakan bahawa kadar kemasukan 2.5 peratus kohort pertama adalah sangat selektif.

For-Credit dan Profit-Profit

Batasan utama MOOCs hari ini adalah bahawa mereka tidak banyak mengira. Apabila saya meninjau edX, saya mendapati bahawa walaupun saya boleh mengaudit kelas Yunani kuno secara percuma, jika saya mahukan kredit kolej, saya perlu mendaftar di kelas Harvard Extension yang mahal.

Dengan bekerjasama dengan Institut Pengajian Siswazah Keck, Minerva memupuk akreditasi dan sumber universiti, terima kasih kepada Konsortium Claremont. Ini adalah anugerah kepada pelajar Minerva, yang membayar lebih sedikit tuisyen (kira-kira $ 28, 000 setiap tahun dengan perumahan) daripada rakan-rakan mereka di KGI ($ 28, 000 atau lebih tanpa perumahan), tetapi ia sepatutnya menimbulkan kebimbangan di kalangan mereka di pendidikan tinggi, yang sumber dan reputasi tidak lama lagi menaja jamin pesaing untuk keuntungan. (Satu titik yang saya akan kembali dalam sekeping kemudian).

Beyond Kuliah

Perisian Minerva adalah cabaran teknologi dan falsafah untuk MOOCs hari ini. Sekolah ini telah merekrut pelajar dari seluruh dunia-80 peratus daripada kelas pengasas diterima dari luar Amerika Syarikat-dan menempatkan mereka di asrama tunggal di kejiranan Nob Hill di San Francisco, hanya untuk mereka mengambil kelas dalam talian.

Jika itu kelihatan pelik, tunggu bahagian seterusnya: Selepas setiap tahun, pelajar membungkus dan pergi ke asrama lain di tempat lain di dunia. (Pada tahun 2016, pelajar dijangka tinggal di asrama yang terletak di Berlin atau Buenos Aires). Pada mukanya, ia adalah satu usul yang lucu. Seperti yang ditulis Ry Rivard di Inside Higher Ed, Minerva "menjangka pelajar-pelajar teratas akan terbang di seluruh dunia untuk duduk di depan komputer." Tetapi bagaimana jika antara muka itu adalah provokasi Minerva?

Dengan piawai pedagogi, MOOC yang sedia ada menghasilkan kelas kelas "tradisional" yang paling buruk. Mereka bergantung kepada kuliah (yang tidak berkesan), papan perbincangan (yang mana pelajar tidak menghiraukan kelas tradisional), dan penilaian automatik (yang tidak membantu pelajar memahami di mana mereka salah). Kerana pelajar mengambil kursus à la carte, katalog condong ke arah instrumentalisme. Sudah tentu, jika anda ingin belajar cara kod, terdapat pilihan yang tersedia di Udacity dan Udemy. Walau bagaimanapun, ia jarang mencari kursus yang menyatukan kemahiran tertentu ( cth. Coding) dengan matlamat abstrak (pemikiran kritikal).

Kurikulum Minerva adalah tidak berperikemanusiaan. Dibina di sekeliling "tabiat minda, " atau cara berfikir yang merentasi sains dan kemanusiaan, Minerva meninggalkan kuliah ke MOOCs dan mensasarkan kelas seminar. Penggunaan perdebatan dadakan, kuis pop, dan panggilan sejuk bukanlah inovasi-saya menggunakan ketiga-tiga kursus yang saya ajarkan sekarang-tetapi percepatan : Menggunakan platform proprietari, fakulti Minerva dapat menjejaki, menganalisis, dan membahagikan pelajar pada tahap yang tidak dapat dibayangkan dalam bilik darjah tradisional. Ini bermakna lebih banyak maklumat untuk pendidik, dan pengalaman kelas yang lebih menarik untuk pelajar. Kini itulah provokasi, dan satu lagi bernilai disemak semula. Jumpa minggu depan.